Participar en la formación integral de sus estudiantes y de todas las personas involucradas en el proceso educativo, a través de una cultura de paz, en un ambiente bicultural y emocionalmente seguro para el aprendizaje social y significativo.

Con un nivel académico de calidad para trascender y responder a la necesidad de la sociedad de tener personas íntegras, plenas y armónicas, con presencia global, analíticas, y autónomas para gestionar problemas, con capacidad para comunicarse con el mundo de forma ética y responsables socialmente, basados en la honestidad, el trabajo, el respeto y con una conciencia en la Cultura de Paz.

Ser la Institución Educativa y de Calidad líder en la sociedad en los niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria y Postgrado, con la excelencia como un estilo de vida y ser reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad de sus programas de trabajo y por los valores de sus egresados.

El Colegio Inglés fue fundado un 21 de Marzo de 1989, en la calle de Allende en el edificio que hasta ese momento ocupara una escuela de la universidad; en la fundación del Colegio Inglés de Saltillo, en aquel momento llamado Instituto Bilingüe de Educación Activa, participó un grupo de profesionistas dedicados a la educación, con un alto nivel de preparación, preocupados y ocupados en brindar a la comunidad, una alternativa diferente diferente de educación para sus hijos.

La fundación del Colegio está ligada con el entusiasmo, pasión, esfuerzo y sacrificio de las personas que conforman el Consejo Directivo, además de las familias que en aquel momento confiaron en el Colegio como una buena opción educativa para sus hijos.

Actualmente se cuenta con programas que nos han llevado a tener un alto nivel académico en las áreas de español e inglés, inteligencia emocional, finanzas, ecología, emprendedurismo, nutrición, academias deportivas, culturales y artísticas entre otros.

Por 30 años ha impartido una educación bicultural, laica, mixta y ha promovido un ambiente emocionalmente seguro con un programa de Cultura de Paz como columna vertebral, lo que le permite a los egresados ser personas íntegras, plenas y armónicas, con presencia global, analíticas, y autónomas para gestionar problemas, con capacidad para comunicarse con el mundo de forma ética y responsable socialmente; basados en la honestidad, el trabajo, el respeto y con una conciencia en Cultura de Paz.

El modelo curricular del Colegio Inglés tiene como base cinco grandes pilares educativos:

Como un excelente promotor del desarrollo integral y que apoya el Desarrollo Humano de los estudiantes, el arte y la cultura son dos objetivos que se promueven de manera transversal a los otros pilares educativos y a los contenidos académicos.

Para ello se cuenta con 2 academias artísticas: música y arte y dentro de los programas educativos se promueve el estudio de las diferentes culturas de nuestro entorno físico cercano, del país y del mundo, así como diferentes expresiones del arte, principalmente la pintura, escultura y música, sin omitir la literatura, poesía, oratoria.

El enfoque bicultural del colegio, en si mismo promueve el conocimiento de la cultura mexicana y las culturas norteamericana e inglesa.

Estamos convencidos de que el aprendizaje es parte del desarrollo del individuo dentro de su medio social. La comunicación adecuada es la herramienta clave para el aprendiz, sin ella el proceso de aprendizaje no será óptima.

Concebimos dos formas de comprender al mundo: a través de la palabra que es clave para la socialización y estructuración del intelecto, y a través del simbolismo de las matemáticas que permite la matematización y construcción de modelos de la realidad.

Las Palabras:

Las programas lingüísticas en español e inglés en primaria tienen igual peso curricular. Se practica la comunicación inmersiva en ambos idiomas y en todos su ámbitos: verbal, escrito, visual, emocional y kinético. Usamos los medios más variados para que los aprendices experimenten para encontrar su propio voz.

Los Números:

El desarrollo del pensamiento Lógico Matemático está ligado a una correcta transición desde el pensamiento concreto al pensamiento abstracto. Este último aparece normalmente en el ser humano como producto de procesos de una equilibración cognitiva y de la maduración. Propiciamos el proceso mediante la aplicación dosificada de estrategias de resolución de problemas, aplicación de conceptos matemáticos a la realidad, análisis de paradigmas y paradojas, desarrollo de modelos y algoritmos y codificación matemático de la realidad.

La cultura científica es el resultado de la creatividad humana. La ciencia, tecnología, artes y emprendedurismo son manifestaciones de esta creatividad, son aspectos derivados de nuestra inteligencia y son sujetos al desarrollo en cada persona.

PNuestros programas en primaria intencionadamente proveen amplias oportunidades para Taller de robóticaque el estudiante aplique el método científico para la resolución de las problemas en situaciones reales que demandan el uso novedoso y creativo de la tecnología para generar respuestas y empresas que cubren necesidades humanas.

Existen actividades científicos y culturales de largo plazo que culminan en eventos como el Maker Fair, SPArtFest, Mathland, Craft and Business, el Musical Institucional entre otros. Se aprovechan espacios como las academias culturales, el taller de robótica, y, por supuesto, sesiones académicas para llevar a cabo estos proyectos.

Esta área busca crear conciencia en los estudiantes de primaria, sobre la importancia del cuidado de nuestro cuerpo y nuestra salud para lograr realmente un desarrollo humano completo. Cubre aspectos del ejercicio físico sistemático, cuidado de la alimentación y la nutrición y la práctica formal de un deporte.

Nutrición
Se presenta mensualmente en la plataforma del Colegio el menú de refrigerios que debe enviar la familia de forma obligatoria. Este menú es diseñado por un nutriólogo quien cuida de que cada refrigerio contiene una dosis de grasa, de proteína y de carbohidratos, todos de origen natural, de acuerdo con las necesidades proyectadas para la época del año.

Educación Física
Se desarrolla dentro del Colegio, dos días a la semana, con un programa novedoso y dinámico que busca desarrollar las habilidades y competencias físicas necesarias para contribuir al aprendizaje académico y a la disciplina personal.

El Colegio está fuertemente comprometido con el movimiento de la cultura de paz. Los valores de la paz garantizan un ambiente agradable y cooperativo dentro de los salones. Los conflictos se resuelven pacíficamente con soluciones ganar-ganar. Todos, aprendices y coordinadores, tienen la oportunidad de ayudar a promover los ambientes de paz funcionando como promotores de paz y mediadores escolares capacitados. Cada día nos formamos como mediadores, negociadores y estamos capacitando sistemáticamente en justicia restaurativa, círculos de paz y disciplina restaurativa y positiva.

Vemos a los valores comoResolución uno de los pilares de la existencia humana y la práctica de la ciudadanía, estando presentes en todas las actividades humanas. El conocimiento y aplicación consciente de los valores positivos nos caracterizan como comunidad escolar. Las metodologías por excelencia para desarrollar los valores son el análisis de casos, dilemas, el modelado y la practica, ejercicios que se llevan a cabo en forma diaria.

Programa de Disciplina
En el Colegio, se ha desarrollado un modelo de disciplina basado en la responsabilidad y promoviendo la autonomía ética de los niños y jóvenes. Cada persona del Colegio es responsable de sus actos, el programa es de orientación constructivista, surge de los trabajos de Piaget y Kohlberg y está orientado al uso de sanciones de reciprocidad, así mismo, se evita el uso de sanciones expiatorias que generan dependencia tales como los premios y los castigos.

Quien sabe disfrutar con un niño, sabe gozar de la vida y la educación, y eso es lo que hacemos en el Inglés, disfrutamos de nuestro trabajo, compartiendo con nuestros pequeños, de su infancia e inocencia, entendiendo que son muy grandes en un mágico lugar donde los sueños son posibles a través de la exploración, tocar, ver, oír, pero sobre todo de aprender para crecer y ser felices.

El maternal es el mejor momento para que tu hijo desarrolle habilidades y competencias para la vida, su cerebro está alerta y dispuesto al aprendizaje, puede desarrollar su motricidad, sus habilidades sociales, su autoestima y confianza y sobre todo, estar inmerso en un ambiente 100% de inglés, lo que le permitirá aprenderlo como segunda lengua.

A través del juego, tu hijo investigará, creará, socializará, y fortalecerá sus prácticas culturales, lo que le ayudará a enriquecer la constitución de la identidad del mundo que les rodea en un doble proceso complementario y simultáneo, que implica el desarrollo personal y esencial y el inicio en la alfabetización cultural. (Zabalza, 2000).

Los primeros cinco años, tienen mucho que ver con cómo serán los siguientes ochenta Bill Gates.

Entendemos que para ti lo más valioso son tus hijos. Compartimos tu preocupación, y nos comprometemos a formarlos, dándoles lo mejor para que disfruten de su estancia en el Colegio y que tengas la seguridad de que para nosotros tus hijos son importantes.

Respetamos el hecho de que cada niño debe hablar y ser escuchado, promovemos actividades para enriquecer su vocabulario, a través del juego, lectura de cuentos, narraciones, poemas, etc, lo que le permitirá tener más herramientas para acceder a la lengua escrita en inglés y español.

Todo lo que promovemos en el nivel de preescolar se hace en un ambiente 100% inglés a través de un programa por inmersión. Nuestros niños son: Inteligentes, observadores, creativos, investigadores, indagadores, constructores, imaginativos, fuertes, respetuosos, valientes, trabajadores, colaborativos, y están cambiando de manera positiva el mundo donde viven.

Promovemos la solución de proyectos, lo que le permite al niño(a), construir relaciones interdisciplinarias, entendiendo que todos los contenidos pueden ser relacionados entre sí para darle solución a problemas de la vida diaria, y que a través de ellos son capaces de realizar pequeños y grandes cambios en el mundo futuro.

El programa académico del nivel de primaria es de carácter transversal y se genera partiendo del modelo de desarrollo humano construccionista con un enfoque de desarrollo en competencias. El trabajo aúlico se hace con estrategias orientadas hacia el Aprendizaje Basado en Problemas, en Proyectos, Resolución de Problemas, Análisis de Casos y Aprendizaje Situado.

El ambiente de trabajo es colaborativo y se construye de manera agradable y espontánea por ser esto un facilitador clave del aprendizaje y del desarrollo humano de cada niño. Con el propósito de facilitar su descripción, las actividades están agrupadas en cinco grandes Pilares Educativos para trabajar en la integración y adecuación a las características de cada estudiante.

En el Colegio inglés generamos estrategias cognitivas que garantizan la regulación del proceso de aprendizaje sobre la base de la reflexión y el control de las acciones de aprendizaje ayudando a los alumnos a lograr una conciencia mental y la regulación del pensamiento incluyendo la actividad mental de los tipos cognitivo, afectivo y psicomotor.

La educación primaria es una etapa educativa que de acuerdo al Modelo Curricular de la SEP, comprende de los 6 a los 12 años de edad. Con la finalidad de proporcionar a los niños y niñas herramientas de trabajo fundamentales relativos a los aprendizajes esperados como la expresión oral y escrita, lectura y escritura, matemáticas, adquisición de hábitos y valores, que doten al estudiante de una progresiva autonomía.

Como en toda institución, nuestros programas de primaria están avalados, evaluados y certificados por varios organismos, entre ellos: PISA, SEP, ETS (TOEFL) LARSA y MARSA.

Siguiendo el mismo modelo básico de Preescolar y Primaria (Construccionismo, transversalidad, aprendizaje basado en proyectos y retos), el nivel de secundaria, el nivel de secundaria ofrece un ambiente de libertad y tranquilidad a los muchachos. Con maestros altamente capacitados, generamos ambientes de aprendizaje, en donde los estudiantes tienen la libertad de cuestionar, preguntar y diferir de las opiniones de los coaches a cargo.

Partimos del principio de que un chico feliz y cómodo aprenderá de una mejor manera, por lo que propiciamos ambientes de aprendizaje en dónde cada adolescente se siente con la seguridad y confianza necesaria para enfocarse en su aprendizaje y en aprender cosas nuevas cada día.

Fomentamos la curiosidad y creatividad a través de proyectos enfocados a hacer de este mundo y mejor lugar para vivir, y a concientizarlos de la importancia de ser un cambio en la sociedad a través de pequeñas acciones que cada uno puede realizar en beneficio de su comunidad.Adicional a las materias oficiales de la SEP, ofrecemos materias sello de Colegio, como Finanzas, Nutrición, Sustentabilidad, Robótica, Civismo Global, además de tener horas adicionales en el área de Arte y Música.

El 40% de las horas clases en el nivel de Secundaria, se imparten en inglés, dando así un énfasis en el aprendizaje de este idioma. Contamos con alianzas para evaluar el desempeño de nuestros muchachos con TOEFL y PISA, lo que nos ayuda a tener indicadores internacionales de nuestro nivel en el idioma inglés, en el área lingüistica, matemática y científica de cada uno de nuestros chicos de 9° grado.

El trabajo en tecnología es imprescindible en esta época, por lo que cada uno de nuestros alumnos debe contar con un iPad, que le ayudará a generar conocimiento, a explotar su creatividad y potenciar su aprendizaje.

Finalmente, tenemos un enfoque en Educación para la Paz, Mediación y Desarrollo Humano. Ponemos al chico como el centro y como una persona valiosa e irrepetible que es capaz de lograr grandes cosas si se lo propone. Nuestro programa de Mediación y Educación para la Paz, único en Coahuila, nos ha permitido lograr avances en la resolución de los conflictos con y a través de los mismos muchachos que han aprendido y hecho suya la filosofía de la paz y de la resolución pacífica y constructiva de los problemas.

Colegio Inglés de Saltillo 2024